A. Kebijakan dan Konsep MBS SMP Terbuka dan Satap

Kompetensi: Memahami fleksibilitas MBS pada SMP Terbuka dan SMP Satu Atap (Satap).

1. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

Pengertian MBS

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah model pengelolaan pendidikan yang memberikan kewenangan kepada sekolah untuk mengatur dan mengelola sumber daya yang dimiliki sesuai kebutuhan sekolah dengan melibatkan warga sekolah dan masyarakat untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Tujuan MBS

Meningkatkan mutu pendidikan.
Meningkatkan efisiensi pengelolaan sekolah.
Meningkatkan pemerataan pendidikan.
Meningkatkan partisipasi masyarakat.
Meningkatkan akuntabilitas sekolah.

Karakteristik MBS

1. Otonomi Sekolah

Sekolah memiliki kewenangan dalam:

Menyusun program sekolah.
Mengelola keuangan.
Mengelola tenaga pendidik.
Mengembangkan pembelajaran.

2. Partisipasi Masyarakat

Melibatkan:

Komite sekolah
Orang tua
Tokoh masyarakat
Dunia usaha

3. Transparansi

Pengelolaan sekolah dilakukan secara terbuka.

Contoh:

RKAS dipublikasikan.
Penggunaan dana BOS diumumkan.

4. Akuntabilitas

Sekolah harus mempertanggungjawabkan seluruh program dan anggaran.

2. Konsep SMP Terbuka

Pengertian SMP Terbuka

SMP Terbuka adalah model layanan pendidikan SMP yang memberi kesempatan belajar kepada anak yang mengalami hambatan:

Ekonomi
Geografis
Sosial
Waktu

SMP Terbuka merupakan bagian dari SMP induk.

Tujuan SMP Terbuka

Akses Pendidikan

Memberikan kesempatan kepada semua anak usia sekolah memperoleh pendidikan.

Mengurangi Putus Sekolah

Sasaran utama:

Anak bekerja
Anak di daerah terpencil
Anak dengan keterbatasan tertentu

Mendukung Program Wajib Belajar

Meningkatkan angka partisipasi pendidikan.

Karakteristik SMP Terbuka

Fleksibilitas Tempat

Belajar tidak harus selalu di sekolah induk.

Contoh:

Balai desa
Gedung masyarakat
Tempat Kegiatan Belajar (TKB)

Fleksibilitas Waktu

Jadwal dapat disesuaikan.

Contoh:

Sore hari
Akhir pekan

Fleksibilitas Pembelajaran

Menggunakan:

Modul belajar
Pembelajaran mandiri
Tutor
Tatap muka terbatas

3. Konsep SMP Satu Atap (Satap)

Pengertian

SMP Satap adalah sekolah yang menyelenggarakan pendidikan SD dan SMP dalam satu lokasi atau kawasan.

Umumnya berada di:

Daerah terpencil
Daerah kepulauan
Daerah perbatasan

Tujuan SMP Satap

Mendekatkan Layanan Pendidikan

Anak tidak perlu pergi jauh ke SMP.

Menurunkan Angka Putus Sekolah

Karena akses pendidikan lebih mudah.

Menjamin Kelanjutan Pendidikan

Lulusan SD dapat langsung melanjutkan ke SMP.

Karakteristik SMP Satap

Lokasi Menjadi Satu

SD dan SMP berada dalam satu kawasan.

Pemanfaatan Sarana Bersama

Contoh:

Perpustakaan
Lapangan
Ruang UKS

Pengelolaan Fleksibel

Sumber daya digunakan secara bersama.

4. Fleksibilitas MBS pada SMP Terbuka dan Satap

Inilah inti materi yang sering keluar dalam pelatihan dan uji kompetensi.

A. Fleksibilitas dalam Perencanaan

Sekolah bebas menyesuaikan program dengan kondisi daerah.

Contoh:

Daerah nelayan:

Jadwal belajar disesuaikan musim melaut.

Daerah pertanian:

Program disesuaikan musim panen.

B. Fleksibilitas dalam Pembelajaran

Guru dapat menggunakan:

Pembelajaran jarak jauh
Pembelajaran tatap muka terbatas
Modul belajar mandiri
Pembelajaran berbasis proyek

C. Fleksibilitas Pengelolaan SDM

Guru dapat merangkap tugas.

Contoh:

Guru IPA juga menjadi pembina ekstrakurikuler.

Pada SMP Satap, guru SD dan SMP dapat berkolaborasi.

D. Fleksibilitas Sarana dan Prasarana

Karena keterbatasan fasilitas:

Pemanfaatan ruang bersama.
Penggunaan laboratorium secara bergantian.
Optimalisasi fasilitas desa.

E. Fleksibilitas Kemitraan

Sekolah dapat bekerja sama dengan:

Pemerintah desa
Puskesmas
Dunia usaha
Tokoh masyarakat
Organisasi sosial

B. Perencanaan Program Sekolah Berbasis MBS

Kompetensi yang harus dikuasai:

Menyusun Perencanaan Sekolah
Menyusun Visi dan Misi
Menentukan Program Prioritas
Menyusun RKT
Mengembangkan Sekolah Melalui Program Kemitraan

1. Menyusun Perencanaan Sekolah

Pengertian

Perencanaan sekolah adalah proses menentukan tujuan, program, kegiatan, dan anggaran sekolah berdasarkan kebutuhan nyata sekolah.

Perencanaan harus berbasis data.

Langkah-langkah Perencanaan

Langkah 1: Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

Menganalisis kondisi sekolah:

Input

Guru
Siswa
Sarana prasarana
Dana

Proses

Pembelajaran
Kinerja guru
Manajemen sekolah

Output

Prestasi siswa
Kelulusan
Karakter siswa

Langkah 2: Analisis SWOT

Strength (Kekuatan)

Contoh:

Guru bersertifikat.
Dukungan masyarakat tinggi.

Weakness (Kelemahan)

Contoh:

Laboratorium belum lengkap.

Opportunity (Peluang)

Contoh:

Bantuan BOS Kinerja.

Threat (Ancaman)

Contoh:

Penurunan jumlah peserta didik.

2. Menyusun Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah

Gambaran ideal kondisi sekolah di masa depan.

Syarat Visi

Singkat
Jelas
Inspiratif
Realistis

Contoh

"Terwujudnya peserta didik yang beriman, berkarakter, berprestasi, dan berwawasan lingkungan."

Misi Sekolah

Cara untuk mewujudkan visi.

Contoh

Menyelenggarakan pembelajaran yang berkualitas.
Menumbuhkan budaya literasi.
Mengembangkan karakter peserta didik.
Meningkatkan kompetensi guru.

3. Menentukan Program Prioritas Sekolah

Program prioritas disusun berdasarkan kebutuhan utama sekolah.

Bidang Kurikulum

Contoh:

Penguatan literasi
Penguatan numerasi
Pembelajaran berdiferensiasi

Bidang Kesiswaan

Contoh:

Penguatan karakter
Pencegahan perundungan
Kegiatan ekstrakurikuler

Bidang PTK

Contoh:

Pelatihan guru
Workshop perangkat ajar

Bidang Sarpras

Contoh:

Pengadaan komputer
Renovasi ruang kelas

4. Menyusun RKT (Rencana Kerja Tahunan)

Pengertian

RKT adalah penjabaran tahunan dari RKJM.

Komponen RKT

Program

Contoh: Peningkatan Literasi Sekolah.

Kegiatan

Contoh:

Gerakan membaca 15 menit.
Pengadaan pojok baca.

Indikator

Contoh:

80% siswa aktif membaca.

Waktu

Januari–Desember.

Penanggung Jawab

Wakasek Kurikulum.

Contoh Sederhana RKT

Program	Kegiatan	Target
Literasi	Membaca 15 menit	100% kelas
Numerasi	Kelas numerasi	Semua siswa
Kompetensi Guru	Workshop	Seluruh guru

5. Mengembangkan Sekolah melalui Program Kemitraan

Pengertian

Kemitraan adalah kerja sama sekolah dengan berbagai pihak untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan.

Tujuan Kemitraan

Menambah sumber daya.
Meningkatkan kualitas pembelajaran.
Memperluas pengalaman siswa.
Mendukung program sekolah.

Mitra Sekolah

Komite Sekolah

Peran:

Memberikan pertimbangan.
Mendukung program sekolah.

Pemerintah Desa

Peran:

Membantu sarana pendukung.

Puskesmas

Peran:

Program UKS.
Pemeriksaan kesehatan siswa.

Dunia Usaha dan Industri

Peran:

Bantuan sarana.
Program kewirausahaan.

Perguruan Tinggi

Peran:

Pendampingan sekolah.
Pelatihan guru.

Ringkasan Materi yang Wajib Diingat

MBS

➡ Pengelolaan sekolah yang memberikan otonomi, partisipasi, transparansi, dan akuntabilitas untuk meningkatkan mutu pendidikan.

SMP Terbuka

➡ Layanan pendidikan yang fleksibel dalam tempat, waktu, dan cara belajar untuk memperluas akses pendidikan.

SMP Satap

➡ Integrasi SD dan SMP dalam satu lokasi untuk melayani daerah terpencil.

Perencanaan Sekolah

➡ Dimulai dari EDS dan analisis SWOT.

Visi

➡ Gambaran masa depan sekolah.

Misi

➡ Langkah-langkah untuk mewujudkan visi.

Program Prioritas

➡ Program yang paling dibutuhkan sekolah berdasarkan hasil analisis data.

RKT

➡ Rencana kerja tahunan yang memuat program, kegiatan, target, waktu, dan penanggung jawab.

Kemitraan

➡ Kerja sama sekolah dengan komite, masyarakat, pemerintah, dunia usaha, dan perguruan tinggi untuk meningkatkan mutu sekolah.